教师教学规范

一、主题内容与适用范围

(一)本标准规定了教师教学工作的工作程序和要求

(二)本标准适用于我校全体教师(含外聘教师)。

二、论教学

(一)编写授课计划

1、任课教师在接到教学任务书后，应根据教学大纲、教材、学期教学实施计划，结合学生实际编制学期授课计划。编制学期授课计划应全面考虑讲授、实验、实习、复习、考试考查、机动等内容。

2、任课教师应在开学的第一天或上课前将学期授课计划(一式三份)送交本系(部)教务干事，经教研组长审核、系(部)主任批准后按学期授课计划授课。

3、代课教师不需重新编写学期授课计划，但必须按原任课教师的学期授课计划授

望

4、其它编写要求见《学期授课计划的编制、审批及执行》。

(二)备课与教案编写

1、按备课要求进行备课，每两个课时编写一个教案

2、任课教师备课进程应提前一周备好课并写出教案，杜绝课后补教案现象。

3、教案编写应有明确的教学目的和教学内容。教案内容应包括:授课日期、章节标题、教学目的、授课内容、教学重点、难点、课的类型、教学方法、教具、作业或思考题、课堂练习等。

4、教师备课以个人钻研为主，教研组内应进行必要的集体研究。集体研究内容是明确和统一各章、节、单元的教学目的、要求，解决重点、突破难点、交流教学经验。

5、教案用蓝墨或碳素墨水书写，也可以用计算机打印。

6、任课教师不允许使用旧教案或无教案上课。

(三)

《教师课堂教学行为规范》

(四)作业布置与批改

1、作业应精选，紧扣教材，题量适当。

2、批改作业应及时、认真并指出错误所在，作业成绩采用百分制或等级制，并应记

录作业的次数、成绩。

3、对任课班级在3(包括 3 个)个以上、总人数达到 100 人以上、每周课时数达到18 节以上、同时承担课程在两门以上的教师，可采取抽查的方式批改作业，但每次抽查的学生数量不得少于班级人数的 1/2。

(五)辅导

1、任课教师每周下班辅导一次，下班辅导时间由教务科安排。

2、下班辅导实行签到制度。

3、辅导可灵活运用个别辅导、集体讲评及巡回辅导等形式进行。

(六)教室日志填写

1、教学日志是教师实施教学的真实记录，任课教师应详细填写教学时间、教学章节、教学内容、作业布置、辅导、学生课堂纪律评分等。

2、应如实记录迟到、请假、旷课、早退及其它违纪学生的姓名。(七)听课

1、教师听课应填写《听课记录》。

2、每位任课教师每学期听课不少于 2 次。教学管理部门领导(系部、教务科、教育研究与督导室正副主任)每月听课不少于 2次:教学副校长每月听课不少于 2次

3、教师互相听课，以相同专业为主:系(部)领导听课以本系(部) 教师、专业课程为主。

4、教务科、教育研究与督导室领导和教学副校长的听课记录由教务科存档，其余由各系(部)存档。

三、实习教学

(一)授课计划的编写

1、任课教师应在开学的第一天，将授课计划(一式三份) 送教研组长审核，经系(部) 主任批准，一份自己留存，一份交系(部)，另一份由系(部) 汇总送教务科2、任课教师在接到教学任务书后，应根据各工种等级考核的要求制定教学计划并填

写授课计划表。3、授课计划应有详细的课题训练内容、时间安排、所需设备或器材等。4、短期(包括校内、校外) 技能培训的授课计划应根据实际情况(学习要求、时间、人数等)制定。

5、实习训练课题应有图纸、训练要求、工艺要求、时间要求、评分标准。

6、其它编写要求见《学期授课计划的编制、审批及执行》。

(二)备课与教案编写

1、按备课的要求备课

2、任课教师应按课题训练计划编写教案，包括课题训练内容、达到目标、工艺要求、训练时间安排、图纸、材料、所需工(量)具、设备及安全注意事项等。

3、教案用蓝墨或碳素墨水书写，也可以用计算机打印。

4、任课教师不允许使用旧教案或无教案上课

(三)授课要求

《教师课堂教学行为规范》

(四)学生实习工作卡填写

1、按规定填写训练课题内容、学生的训练成绩等

2、学生实习工作卡填写后任课教师需要签名。

(五)工件评分

1、评分可采用教师评分、学生自评、互评等形式，教师亲自评分不得少于学生练习的 2/3，每个评分练习的原始资料应完整、齐全(评分页、实习工件)。

2、评分结果应客观、公正，每个练习评分应有任课教师及学生本人的签字。

3、每个学期的练习图纸(或习题册)应保存完整。