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李玉妹在省委督导组工作调度会上的讲话
2014-03-06 来源: 作者: 【 】 浏览:622次 评论:0
同志们:
        这次省委督导组工作调度会,主要任务是,学习贯彻中央对教育实践活动的最新部署精神,总结交流前段工作情况,对进一步做好督导工作、推动我省教育实践活动进行研究部署。刚才,刘毅同志传达了习近平总书记在河北调研时的重要讲话精神、刘云山同志在中央教育实践活动领导小组第二次会议和中央督导组工作座谈会上的讲话精神,我们一定要认真领会和贯彻落实。14个省委督导组组长作了发言,其他14个督导组作了书面交流,介绍了情况,分析了问题,提出了下一步打算,交流得都很好,这有利于我们做好督导工作,确保教育实践活动健康深入开展。
        全省教育实践活动工作会议后,省委常委率先垂范,7月10日,请中央党校党建部戴焰军教授以“贯彻落实群众路线,切实改进工作作风”为题,在第94期“广东学习论坛”作了专题报告。7月22日,召开了学习讨论会,学习习近平总书记一系列重要讲话精神,就进一步加强作风建设、推进我省教育实践活动进行讨论。近期,省委常委同志分别到联系点和城乡基层,调查研究,听取意见,具体指导。各地各单位积极做好启动部署和第一环节的工作,主要有这么几个特点:一是党委(党组)高度重视。各地各单位都成立了教育实践活动领导机构,主要负责人担任组长,有些单位多次召开党委(党组)会专题研究部署本地本单位的教育实践活动。二是准备工作充分。通过召开党委(党组)扩大会、中心组学习会、党员干部大会等方式,第一时间传达学习中央和省委的部署精神,结合实际制定活动实施方案,细化分解各个环节的任务,为全面铺开活动打下良好基础。三是动员部署及时。7月15日前,参加第一批教育实践活动的275个单位全部都召开了动员大会。有些单位在全省动员大会结束的当天下午就召开会议进行研究部署。四是学习形式多样。把个人学习与集体学习结合起来,制定学习教育计划,广泛开展讨论式、调研式、体验式学习,增强党员、干部参加教育实践活动的思想自觉和行动自觉。五是听取意见广泛。通过召开座谈会、问卷调查、到党代表工作室接待群众、设置意见箱等方式,广泛听取群众的意见和建议,找准“四风”问题,提高针对性。六是注重边学边改。一些地方和单位对初步查找出来的问题,做到能改的马上改,能做的先做起来。可以说,全省教育实践活动进展顺利、开局良好。 
        教育实践活动能有这样的开局,是中央和省委高度重视、坚强领导的结果,是各地各单位扎实工作、共同努力的结果,也是28个省委督导组加强督促、精心指导的结果。活动开展以来,各督导组做了大量工作,发挥了重要作用。一是迅速到位。按照省委部署,各督导组普遍在培训会后2天内就赴所督导的单位开展工作,及时沟通对接,细化工作安排,指导各地各单位召开动员会,体现了高度负责的精神。二是作风务实。与班子成员逐一谈话,广泛接触党员、干部和群众,了解实际情况,听取意见建议。三是突出重点。围绕重点对象、重点环节、重点要求开展督导工作,体现了抓住关键聚焦“四风”。四是严格把关。认真审核实施方案,提出具体要求,开展民主评议,督促把中央和省委规定落到实处。大家工作很辛苦,很有成效,我代表省委教育实践活动领导小组,向同志们表示感谢和问候!
         在看到成绩的同时,要清醒地认识到,活动中还存在一些值得注意的问题。比如,在思想认识上,有的对“四风”问题认识跟不上,甚至不以为然;有的重视程度不够,存在观望、等待;心态。在总体谋划上,有的实施方案照搬照套,针对性和可操作性不强;有的干部群众心存疑虑,担心活动走过场,不敢提、不愿提意见。在查找问题上,有的偏离“四风”,把查找问题重点放在涉及职工群众的福利待遇上,把办一些具体事情当作 
解决作风问题的举措,冲淡了活动主题;有的领导干部没有主动把自己摆进去,自觉性、紧迫性不够。在方式方法上,有的没有深入调研,没有很好联系思想和工作实际,征求意见在体制内循环,没能做到一开始就边学边查边改、建章立制等。这些问题,要充分引起重视,在下一步督导工作中认真加以解决。
         从7月1日全省教育实践活动工作会议到现在巳近1个月了,第一环节正处于关键阶段。中央明确,省委领导班子专题民主生活会安排在9月份。这说明在8月中旬左右就要开始准备第二环节工作,集中开展学习教育、听取意见的时间已经不多了。第一环节是整个教育实践活动的基础,必须抓紧抓实,“抓而不紧,等于不抓;抓而不实,等于白抓”。这一环节抓紧抓实了,思想认识提高了,查摆问题才会有的放矢,整改落实才会积极自觉。否则,第二、三环节的效果就会大打折扣,就有可能做成“夹生饭”,影响实效。下面,我讲几点意见。
         一、要把学习教育抓紧抓实。学习是教育实践活动的首要任务,督导组要督促各地各单位把学习教育摆在突出位置,保证学习时间,以学习为动力、以学习来开路、以学习来推动。要突出学习重点。督促所督导单位组织党员、干部重点学习党章和十八大报告,学习习近平总书记一系列重要讲话精神,学习中央教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议精神,研读中央印发的三本书和广东读本。要引导党员、干部做到认认真真、原原本本,做到真学、真懂、真信、真用。要联系实际学、带着问题学。当前,有的地方和单位学习教育不够深入,重形式、轻实效,以分散自学、辅导报告、参观考察代替集中学习讨论,有浮在表面的倾向。要督促所督导单位的党员、干部结合实际,深入开展讨论式、调研式、体验式学习,进行有深度的集中学习、专题讨论和交流体验,查找现有的工作作风、方式方法与群众需求之间的差距。要强化学习效果切实提高认识。落实学用结合、知行合一,通过学习教育,使党员、干部提高“三个认识”,做到“三个深刻理解”:提高对“四风”问题危险性的认识,深刻理解和掌握马克思主义群众观点的核心要义;提高对解决“四风”问题紧迫性的认识,深刻理解和掌握党I的群众路线的丰富内涵;提高对开展教育实践活动重要性的认识,深刻理解和掌握新形势下做好群众工作的基本方法。
         二、要把听取意见抓紧抓实。群众的意见就是我们的镜子,百姓的期待就是我们的努力方向。习近平总书记强调,教育实践活动要调动领导干部和广大群众两个积极性,“引导群众履行监督责任,多提意见建议”。从前段征求意见的情况来看,生要存在“四多四少”的问题:肯定成绩的多,指出问题的少;反映工作层面问题的多,反映“四风”方面问题的少;反映领导班子问题的多,反映领导干部问题的少;反映形式主义、官僚主义的多,反映享乐主义、奢靡之风的少。督导组要高度重视,推动领导机关、领导班子和领导干部把问题找准查实,为对照检查、解决问题打好基础。要拓宽听取意见渠道。督促领导班子、领导干部深入实际、深入基层,采取灵活多样的方式听取意见,重点是听取基层干部群众、“两代表一委员”、服务对象和离退休老同志的意见,真心实意地让他们把想提的意见提出来。要引导党员、干部把征求到的意见带到学习讨论中去,从思想深处弄清楚作风问题产生的根源,找到问题的症结之所在。要认真查找突出问题。督促所督导单位对照中央和省委的要求、百姓的期盼,紧密联系各自实际找出差距在哪里、问题有哪些,不能避重就轻、遮遮掩掩,要做到“三个防止”:防止以工作问题代替“四风”问题、防止以笼统的班子问题代替个人本来存在的问题、防止以客观原因的分析代替主观因素的剖析。要督促领导干部从本地本单位发生的重大事件和典型案件中,从分管领域和下属单位的工作实际中,从个人日常工作生活小节中查找问题,客观真实地给自己“画像”。要综合运用纪检监察部门和组织部门提供的干部考察、民主测评、巡视工作情况,结合审计、信访等工作情况,发现存在的问题,并及时进行反馈,必要时帮助提醒。要坚持边查边改。督导组要推动所督导单位从活动一开始,就坚持边学边查边改,拿出解决问题的决心和措施。要帮助所督导单位在查找问题、分析原因、找准症结的基础上,制定有针对性的解决方案,明确整改时限、整改措施,向群众公示、请群众监督。要督促所督导单位对查找出的问题立行立改,不要等、不要拖,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就着重解决什么问题,什么问题紧迫就抓紧解决什么问题,小有小改、大有大改。要综合施策、标本兼治,对常规性问题要加大力度,对遗留问题要集中攻坚,对新发现问题要及时跟进。
         三、要把领导干部带头抓紧抓实。各级领导干部既是活动组织者、推进者、监督者,更是活动参与者,只有高度重视并身体力行,教育实践活动才能达到预期效果。要督促领导干部做到高标准、严要求,明确责任,亲力亲为,讲党性、识大局,真正把自己以一个普通党员的身份摆进去,虚心学习,深入调研,做到学习深一步、实践先一着。要督促领导干部认真听取意见,深入实际、深入基层、深入群众听取意见建议,特别是“一把手”要切实端正态度,放下思想包袱,带头查找问题,从自己做起、从现在抓起,从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起,让群众看到查找问题的真心、解决问题的决心,以实实在在的成效取信于民。要督促领导干部敢于自我革新,在转变作风落实群众路线这一重大问题面前,敢于担当、敢于坚持原则,努力做到立党为公、执政为民,谦虛谨慎、戒骄戒躁,自觉遵循党章,主动接受监督,带头约束自己行为,大力清扫思想和行为上的“灰尘”和“污垢”,努力实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,形成上行下效的良好风气。
        四、要把促进当前工作抓紧抓实。教育实践活动的根本
目的,就是要使全党同志用好的作风做好工作。当前,我省经济社会发展总体平稳,但形势还不容乐观,发展的任务繁重。督导组要督促所督导单位把开展教育实践活动与做好当前各项工作有机结合起来,做到两手抓、两不误、两促进。要与全省的发展目标结合起来。坚持围绕中心、服务大局,把开展教育实践活动与贯彻落实十八大提出的各项任务要求结合起来,与广东实现“三个定位、两个率先”目标结合起来,与做好改革发展稳定工作结合起来,以教育实践活动为动力促进经济社会发展,用经济社会发展成果检验教育实践活动的成效。要与干部履职尽责结合起来。针对个别干部工作中存在的不思进取、庸懒散慢、怕苦怕难、效能低下、敷衍塞责等问题,督促所督导单位组织开展提高工作能力方法、明确改进作风努力方向、查找服务群众差距等专题讨论,把在教育实践活动中解决问题的实效、激发出来的工作热情和进取精神转化为履职尽责的动力,切实提高做好本职工作和服务群众的能力水平。要与抓好下半年工作结合起来。督促领导班子、领导干部对照年度目标任务,对本单位和各自分管工作进行全面总结和检查,查找重点工作的时间进度、落实情况、任务质量等方面的问题并认真加以整改,及时调整安排,明确时限要求,确保下半年各项任务保质保量完成。
         同志们,作为省委督导组的成员,大家要切实提高思想认识,强化责任担当,及时向所督导单位传达此次会议精神,把省委教育实践活动领导小组托付的任务完成好。
         一要认真履职尽责。把活动的每个环节、每项部署,都盯住盯紧盯实。在指导上突出针对性,坚持从实际出发,帮助所督导单位找准需要解决的突出问题,不搞一刀切。在督查上突出严肃性,对思想认识不到位、查摆问题轻描淡写、自我剖析避重就轻、整改措施大而化之等情况,要敢于指出来,帮助解决好。在沟通上突出及时性,积极研究活动中遇到的带有政策性、普遍性的问题,要多提建议,拿不准的要及时报告、一起商量,确保活动健康有序推进。
         二要确保不走过场。在中央督导组工作座谈会上,赵乐际同志提出了教育实践活动三个环节不走过场的标志。其中第一个环节不走过场的标志有四个方面,即:是否扎实开展了学同,个人深入自学、集体学习交流,原原本本研读必读书目,做到真学、真懂、真信、真用;是否很好地落实了学用结合、知行合一,使党员、干部认识到活动的重要性,增强反对“四风”、践行为民务实清廉的自觉性主动性;是否真心诚意征求了方方面面的意见,初步查找了突出问题;是否体现了边学边改。第一环节效果怎么样,督导组关键要看这4条。
         三要从严检查把关。督导组不能做“老好人”,要坚持高标准、严要求,敢于认真、敢于较真,抓住关键不撒手,突出重点不放松,做到“五个不放过”,即:思想认识上不去的不放过、查摆问题不聚焦的不放过、自我剖析不深刻的不放过、整改措施不到位的不放过、群众不满意的不放过,推动教育实践活动的每一个环节都做扎实、做到位。目前,各单位都制定了活动实施方案,但大多还是框架性、原则性的,随着活动的深入推进,还需要督促各单位对每一个环节的工作进一步具体化。督导组要亲身参与所督导单位的教育实践活动,深入基层调研,掌握第一手情况,不能满足于听取口头汇报、书面了解情况。要注重发现突出问题和薄弱环节,及时与所督导单位交换意见,提出改进的建议和要求。对于那些与中央、省委要求不符的、工作不力的,该提醒的要及时提醒,该指出的要严肃指出,该纠正的要坚决纠正。
        四要抓好自身建设。继续抓好学习,学习中央和我省印发的读本,认真研读习近平总书记在十八大以来的一系列重要讲话,特别是在中央教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议上的重要讲话,努力把中央和省委精神吃透,很好运用到督导工作中。要坚持求真务实的作风,深入实际、深入基层、深入群众,开展调查研究,广开言路摸实情、听真话,掌握第一手材料,真正当好所督导单位的有力帮手。要严格遵守制度,从严要求自己,带头遵守中央八项规定和我省实施方法,严守工作纪律和廉政纪律,不接受宴请,不收受礼品,不游览名胜,用模范行为做好督导工作。
        同志们,全省教育实践活动巳全面展开,督导任务十分繁重,希望大家继续以饱满的精神状态、顽强的工作作风,认认真真、扎扎实实地做好督导工作,为搞好教育实践活动做出应有贡献。
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